分析教学问题和教学设计与实施能力

2019/05/04 次浏览

  同样高分红派现,此前10派40元的华宝股份股价大涨6.93%,高派现的贵州茅台大涨逾4%,再创新高收报942元,华域汽车、兰州民百涨幅也超6%。

  中学数学:着重考查考生的数学专业基础知识、中学数学课程与教学论知识掌握情况,考查运用基本理论、知识与方法分析和解决有关中学数学教学问题的能力;是否具备从事中学数学教育、教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的基本能力。

  考查对小学数学学科的课程与教学论知识的理解与应用,综合检测考生对于小学数学教学内容及相关知识的掌握程度、能力水平、从事小学数学教学工作的基本素质和发展潜能。着重考查从事小学数学教学工作应具备的数学学科专业知识和基本能力,将知识、能力和素质融为一体,本科目的考试,按照“考查基础知识、基本技能的同时,安徽省为例,小学数学:根据《小学教师专业标准(试用)》的要求,确立以能力立意命题的指导思想,考查教学技能。注重考查综合素质”的原则,

  中学数学:全面考查中学数学专业人员从事中学数学教育、教学工作所必备的数学专业知识与教育教学能力;对国家课程性质、课程标准和现代教育教学理论的理解与应用能力;分析教学问题和教学设计与实施能力;持续发展自身专业素养的能力。

  以福建省为例,小学数学:着重考查考生的数学专业知识、教学技能,要求考生比较系统地理解和掌握从事小学数学教学工作必须具备的数学专业知识、教学技能和小学数学教学论等。在考查数学专业知识的同时,注重考查专业能力,突出灵活运用数学专业知识解决实际问题的能力。

标签:

欢迎扫描关注谭晴芳新闻资讯博客的微信公众平台!

欢迎扫描关注谭晴芳新闻资讯博客的微信公众平台!